Les ministres arabes de l’Enseignement supérieur ont clôturé hier les travaux de leur congrès extraordinaire qui s’est tenu à Beyrouth. À l’issue de leur réunion, les participants ont publié une série de recommandations parmi lesquelles : • Désignation d’une commission composée de représentants de l’Arabie séoudite, du Maroc et de l’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences. Cette commission est chargée de désigner le siège de la future université arabe ouverte. • Organisation d’un séminaire d’experts des divers pays arabes pour évaluer l’expérience de chacun de ces pays au niveau de l’enseignement supérieur. • Adoption de normes techniques communes dans la création des futurs instituts d’enseignement supérieur. • Mise au point d’une législation visant à encourager le secteur privé à investir dans l’enseignement supérieur. Lors de la cérémonie de clôture, le ministre de l’Éducation nationale Mohammed Youssef Beydoun a prononcé une allocution dans laquelle il a assuré que «l’avenir de la nation arabe dépend du développement de l’enseignement supérieur, surtout au niveau des nouvelles techniques». Le ministre a également estimé que «la participation du secteur privé dans le domaine de l’enseignement supérieur constitue l’un des moyens susceptibles d’atteindre le but recherché». Les participants au congrès ont ensuite procédé à une visite des régions du Liban-Sud évacuées par Israël.
Les ministres arabes de l’Enseignement supérieur ont clôturé hier les travaux de leur congrès extraordinaire qui s’est tenu à Beyrouth. À l’issue de leur réunion, les participants ont publié une série de recommandations parmi lesquelles : • Désignation d’une commission composée de représentants de l’Arabie séoudite, du Maroc et de l’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences. Cette commission est chargée de désigner le siège de la future université arabe ouverte. • Organisation d’un séminaire d’experts des divers pays arabes pour évaluer l’expérience de chacun de ces pays au niveau de l’enseignement supérieur. • Adoption de normes techniques communes dans la création des futurs instituts d’enseignement supérieur. • Mise au point d’une législation visant à...
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