Les services socio-éducatifs - 1- Internat de Jouar el-Bouachec

• Accueil des enfants en danger moral, physique ou psychique. • Soutien des familles des enfants pris en charge aux niveaux éducatif, social et économique en vue de leur autonomisation. • Travail avec la famille dans le but de réintégrer l’enfant dans un cadre sain et stable à tous les niveaux. Critères • Enfants issus de familles à problèmes sociaux (drogue, alcoolisme, pédophilie, maladies mentales...) et n’ayant pas de répondant positif ou capable de les protéger. • Enfants victimes des sévices des leurs parents (battus, rejetés, à vécu incestueux...) ou pouvant s’identifier à eux (retardés mentaux, marginaux...). • Enfants entre 4 et 12 ans, mixtes et de toutes confessions. Méthodes d’intervention • Les enfants sont regroupés en cellules familiales de 10 enfants qui sont accueillis tout au long de l’année. • Ils fréquentent l’école du village. • Ils ont un programme d’activités diverses. • Ils sont encadrés par une équipe éducative et par une psychologue. • Ils participent à une colonie de vacances aux mois de juillet et d’août. Bénéficiaires : 62 enfants, mixtes. 2- Externat de Sin el-Fil But • Assurer aux enfants à risque de délinquance un cadre, une écoute et un encadrement sécurisant et stimulant. • Les aider à réintégrer leur milieu ambiant (famille, école). Critères • Enfants habitant la région de Sin el-Fil, de Bourj-Hammoud ou de Nabaa. • Mixtes, entre 5 et 14 ans. • Issus de familles à problèmes sociaux multiples se répercutant négativement sur leur développement. • Présence d’un répondant familial avec qui le projet de réhabilitation socio-éducative serait possible. Activités Accueil des enfants du lundi au vendredi entre 13 heures et 18 heures, d’octobre à juin. • À leur arrivée de l’école, un repas chaud leur est servi dans un cadre familial. • Étude du soir avec répétiteurs et volontaires. • Goûter et activités d’éveil et de loisir. Programmes proposés • Ateliers d’activités manuelles et artistiques pour les 6-14 ans. • Ateliers préprofessionnels, programmes d’éveil, les équipes para-Afel (scoutisme, équipes sportives, formation d’aides-moniteurs pour les 14-17 ans). • Colonie de vacances en montagne aux mois de juillet et d’août. • Day Camp en juillet à Bourj-Hammoud. Bénéficiaires : 110 enfants de 5 à14 ans. 3- Le rattrapage scolaire Objectifs • Permettre à des enfants non scolarisés de rattraper plus d’une année scolaire en tenant compte de leurs aptitudes intellectuelles. • Permettre à ceux qui souffrent d’un léger retard mental, d’un problème psychologique ou d’un retard scolaire d’acquérir les rudiments de la lecture, de l’écriture et tout autre connaissance nécessaire à leur insertion sociale. Méthodes d’intervention • La méthode suivie est inspirée des méthodes Freinet et Montessori. • L’approche est individuelle et personnalisée pour l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul. • Le vocabulaire et les cours de langage sont donnés de manière collective, ce qui favorise l’échange entre élèves. • Chaque classe est composée de 7 à 9 élèves et est dirigée par une éducatrice. • L’accueil des enfants se fait du lundi au vendredi de 8 heures à 14 heures. • Un Day Camp a lieu tous les ans en juillet. Bénéficiaires : 60 enfants entre 6 et 15 ans, répartis dans 3 centres : – 2 externats à Bourj-Hammoud – 1 internat à Raachine (Jouar). 4-Service d’aide en famille Critères • Ce service aide les familles qui souffrent d’un problème économique, social, médical ou juridique. • Famille nombreuse avec enfants en bas âge. • Famille monoparentale où la charge des enfants est assumée par une seule personne. • Problèmes chroniques de santé, maladies graves (handicaps physiques ou mentaux...). • Ce service est un soutient supplémentaire que l’Afel propose dans le cadre général de son action. Il s’adresse aux familles ayant recouvré un équilibre social, mais dont la situation économique reste instable. Objectifs • Répondre aux besoins de l’enfant en le gardant au sein de sa famille. • Travailler en collaboration avec la famille de l’enfants afin d’améliorer sa situation. • Prévenir la démission de l’adulte répondant. • L’intervention auprès de la famille vise l’autonomisation de tous les membres en même temps que le développement de leurs aptitudes et capacités afin de leur permettre d’assumer leurs responsabilités économiques. • Assurer la scolarisation et l’orientation professionnelle en vue d’une éventuelle autonomisation économique. Bénéficiaires : 300 enfants en cycle primaire, en terminale ou en formation technique.