La ministre de l’Éducation Rima Karamé et l’ambassadeur de France au Liban Patrick Durel lors de la signature du mémorandum d’entente, le 30 septembre 2026. Wael Hamzé/AFD Screenshot
Un mémorandum au sujet du projet « Manhajna », consacré à l’appui à la réforme des programmes de l’enseignement général préuniversitaire au Liban, a été signé le 30 septembre par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, le Centre de recherche et de développement pédagogiques (CRDP) et l’Agence française de développement (AFD).
Ce projet sera doté d’une subvention de 4 millions d’euros de la France à travers l’AFD, et se concentrera sur l’accompagnement de la réforme engagée par le Liban pour moderniser son système éducatif, en conformité avec le Cadre national libanais des programmes de l’enseignement général préuniversitaire élaboré par le CRDP en décembre 2022.
Dans son communiqué, l’AFD annonce qu’à travers Manhajna, elle « accompagne une réforme structurante pour le système éducatif libanais, en appui au CRDP ». Le projet « contribuera à traduire le nouveau cadre national en orientations et outils pédagogiques opérationnels, la montée en compétence des enseignants et le pilotage du nouveau programme en cohérence avec les priorités du ministère de l’Éducation », poursuit le texte.
La signature de Manhajna (« Notre curriculum » en arabe) vient, selon l’AFD, « concrétiser une ambition partagée : faire de la réforme des programmes un processus national, durable et inclusif, au service de chaque élève et de l’avenir du Liban ».
Au cours de la cérémonie de signature, Hiam Ishac, présidente du CRDP, a souligné que ce nouveau cadre de financement intervient à un moment particulièrement important pour accompagner la transformation de l’institution et la réforme des programmes. Un financement qui « permettra de renforcer la capacité du CRDP à agir, à innover et à améliorer sa gouvernance », tout en privilégiant « l’équité et l’inclusion » dans l’éducation.
« Le projet Manhajna porte (enfin) une ambition fondamentale : rappeler que l’enjeu de l’éducation ne peut pas être seulement celui de l’accès à l’école. La question de la qualité de l’éducation, des apprentissages et des compétences acquises doit être au cœur de nos préoccupations », a affirmé Patrick Durel, ambassadeur de France.
Enfin, Rima Karamé, ministre de l’Éducation, a estimé que ce nouveau projet « témoigne de la solidité du partenariat » avec la France et l’AFD en particulier, mais surtout que « ce partenariat a choisi d’investir avec nous, au sein du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, dans l’avenir du Liban ».
