Universités - La Société internationale francophone d’éducation médicale organise son premier congrès les 1er et 2 juin L’évaluation, la recherche et les nouvelles technologies en sciences de la santé débattues à l’USJ

Plus qu’une transmission de connaissances théoriques et pratiques, la formation du futur médecin doit avoir pour ambition de préparer l’étudiant à assumer, au mieux, son engagement professionnel au service de la santé. Dans cette optique, la Société internationale francophone d’éducation médicale (Sifem) organise son premier congrès sur « L’évaluation en éducation des sciences de la santé : une réponse aux enjeux de la santé » les 1er et 2 juin, au campus des sciences médicales de l’Université Saint-Joseph, en partenariat avec le Conseil pédagogique de la Conférence internationale des doyens des facultés de médecine d’expression française (Cidmef). Les travaux seront axés sur trois thèmes principaux : l’évaluation, la recherche et les nouvelles technologies en sciences de la santé. « Ces trois thèmes sont actuellement au cœur de tout système d’éducation pour leur importance, leur actualité et le besoin d’une créativité qui permette une adaptation continue et une amélioration constante des pratiques en cours », a souligné le Dr Pierre Farah, président de la Sifem, dans un communiqué. « Le médecin que la faculté a mission d’éduquer doit être un universitaire, c’est-à-dire un homme de science, maître de la discipline qu’il exerce, capable d’assimiler toutes les avancées de la science et de participer à leur diffusion, a poursuivi le Dr Farah. C’est la raison pour laquelle nous cherchons à développer chez l’étudiant l’esprit de recherche, à susciter chez lui la curiosité scientifique, à faire en sorte que l’expérience quotidienne soit vécue dès maintenant comme une recherche permanente de la vérité. »