Mauvais pour les devoirs, utile pour les profs : dans les écoles du Liban, l'IA cherche encore sa place

« Quelle est la devise du Liban ? » Devant leurs écrans, une dizaine d’élèves du Grand Lycée franco-libanais à Beyrouth posent cette question à un logiciel d’intelligence artificielle (IA). Au centre de la salle, Christophe Navaux, professeur de numérique et sciences informatiques, observe leur recherche. « Unité, liberté, solidarité », lit Jérémy. « Mais le Liban n’a pas de devise officielle », corrige son camarade. Intrigués, les lycéens relancent la machine, mais celle-ci réinvente une devise similaire, accompagnée d’un hyperlien non opérationnel... Encore raté !L'expérience ne freine pas pour autant l’enthousiasme des élèves vis-à-vis de l’IA, qu’ils utilisent au quotidien, selon plusieurs témoignages d’enseignants et de parents. Tandis que le ministère de l’Éducation affirme à L’Orient-Le Jour travailler en priorité sur la...