CONCOURS
Quelque 230 élèves participent
aux « Écrivains en herbe 2005 »
(photo)
le 20 avril 2005 à 00h00
Quelque 230 élèves issus de 26 établissements scolaires se sont retrouvés samedi au monastère Notre-Dame de Nouriyé à Hamate (Chekka), dans le cadre du concours « Écrivains en herbe 2005 », à l’initiative de l’école Saint-Georges de Bsalim.
Les élèves sont arrivés le matin et ont participé à une réunion générale au cours de laquelle le sujet leur a été présenté : l’écrit littéraire devait être en rapport avec les paroles humanistes d’une chanson de Mansour al-Rahbani, Le Printemps du troisième millénaire. Après cela, les élèves se sont installés en différents endroits du monastère historique de grande beauté, surplombant la baie de Chekka, pour écrire leurs textes, en vers ou en prose (sous forme d’une nouvelle), en arabe ou en français. La journée a duré jusqu’à 19h.
Les noms des lauréats, comme nous l’a expliqué Salma Fayad, directrice de l’école Saint-Georges de Bsalim, seront annoncés le 11 juin lors d’une cérémonie organisée au palais de l’Unesco. Deux genres de lauréats seront récompensés dans cette compétition : douze pour les meilleurs poèmes et nouvelles en français et en arabe (trois pour chaque catégorie), et 26 qui occuperont chacun la première place dans le groupe de leur école. Outre la reconnaissance morale du talent de ces jeunes, les prix consisteront en des sommes d’argent et des livres.
C’est la quatrième année que ce concours est organisé par l’école Saint-Georges. À l’origine, il n’était ouvert qu’aux écoles orthodoxes. L’année dernière, plusieurs nouvelles écoles, laïques ou autres, ont été conviées à participer. Cette année, le nombre d’établissements participants a largement augmenté, représentant toutes les communautés du pays.
Quelque 230 élèves issus de 26 établissements scolaires se sont retrouvés samedi au monastère Notre-Dame de Nouriyé à Hamate (Chekka), dans le cadre du concours « Écrivains en herbe 2005 », à l’initiative de l’école Saint-Georges de Bsalim.
Les élèves sont arrivés le matin et ont participé à une réunion générale au cours de laquelle le sujet leur a été présenté : l’écrit littéraire devait être en rapport avec les paroles humanistes d’une chanson de Mansour al-Rahbani, Le Printemps du troisième millénaire. Après cela, les élèves se sont installés en différents endroits du monastère historique de grande beauté, surplombant la baie de Chekka, pour écrire leurs textes, en vers ou en prose (sous forme d’une nouvelle), en arabe ou en français. La journée a duré jusqu’à 19h.
Les noms des...
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