WEBCULTURE - http://www.palaisdetokyo.com/tokyoskool/index1.htm Apprentissages à l’art contemporain

Tokyoskool, site mis en place par le Palais de Tokyo (musée d’art moderne de la ville de Paris), propose une initiation à l’art contemporain. Pas moins que cela. Par sa présentation originale et une navigation interactive (comme sur un échiquier), il est aussi bien adapté à un adolescent qu’à un adulte. Surprise: c’est clair, pédago, pas trop abscons, pas trop tendance «genre floue». On a parfois l’impression de comprendre, et même on a souvent envie de cliquer plus loin. Sur le mode de l’exploration, Tokyoskool (http://www.palaisdetokyo.com/tokyoskool/index1.htm) croise une approche thématique et une approche transversale. Chaque thème offre au visiteur une entrée dans le monde de l’art contemporain. Pour chacun d’entre eux, le visiteur dispose de six rubriques : un texte explicatif, une présentation historique, un renvoi aux fiches d’artistes ayant exposé au Palais de Tokyo, un jeu, un travail artistique à réaliser soi-même et une rubrique pour approfondir (voir par ailleurs). Notice d’utilisation Le mode de navigation, a priori complexe, a sa raison d’être et titille ainsi la curiosité de l’internaute, qui ira de découvertes en découvertes. Préférant une approche thématique et ludique à l’exposé didactique, Tokyoskool privilégie l’exploration, le butinage transversal sur des thèmes comme la machine, le mauvais goût, la mondialisation, l’action, l’in situ, l’artiste, le document ou le DJ. Des thèmes qui, «s’ils n’ont pas la prétention d’englober tout l’art contemporain, apparaissent, d’après David Cascaro, responsable du projet, comme des entrées fondamentales dans la création actuelle». Pour autant, Tokyoskool ne fait pas l’impasse sur les dimensions esthétiques et ludiques. Notamment, la déambulation interactive, à partir d’un damier croisant thèmes (identifiables par un logo) et rubriques (couleurs), se montre assez originale, empruntée aux RPG (Role Playing Games ou jeux de rôles). L’internaute doit faire marcher ses neurones (rien qu’un peu) s’il veut tirer le meilleur parti des contenus qui lui sont proposés. Un conseil: lire attentivement les quelques instructions pour naviguer sans mal dans ce petit site original, réalisé par Vincent Vella. Le site propose également des travaux pratiques. Pour chaque thème, l’on peut s’adonner à un exercice inspiré d’œuvres ou de performances existantes. Comme empaqueter une chaise dans un drap à la manière de Christo, suivre pendant une semaine le régime chromatique de Sophie Calle (ne manger et boire que des aliments orange le lundi, rouges le mardi, blancs le mercredi, verts le jeudi, etc.), acheter avec des amis des objets de mauvais goûts dans les «Tout à un euro» (l’équivalent de nos One Dollar Shops), faire un diaporama musical avec des images de ses proches (clin d’œil à Nan Goldin), construire un sténopé en référence à l’artiste anglais Steven Pippin, ou encore s’amuser à créer de nouvelles langues avec les sites de traductions en ligne. Il s’agit là d’une tentative assez réussie de médiation multimédia à l’attention de chacun, quel que soit son niveau de connaissance artistique. À visiter. Maya GHANDOUR HERT Rubriques Chaque thème dans Tokyoskool est développé en six rubriques. Lesquelles se présentent comme suit : – texte explicatif : en une courte page, il explique comment les artistes contemporains ont développé telle ou telle thématique. Il s’agit d’une introduction brève qui évitera tout jargon et offrira, sous forme de bulles d’aide, les définitions des notions plus techniques ou complexes; – jeu: il permet au visiteur de vérifier les connaissances acquises dans Tokyoskool et dans le reste du site du Palais de Tokyo; – histoire de l’art: cette rubrique vient poser la question de la thématique traitée dans l’histoire de l’art (de l’Antiquité à l’art moderne). Il s’agit de montrer comment telle thématique a été, ou non, appréhendée par le passé; – exercices à pratiquer : cette rubrique donne l’occasion aux internautes de pratiquer seuls, en classe ou en famille des exercices en lien avec la thématique soulevée à partir d’un exemple d’œuvre ou de performances effectivement réalisées; – fiches d’artistes: cette rubrique permet aux internautes de découvrir les artistes ayant exposé au Palais de Tokyo par le biais de la thématique; – pour approfondir: cette rubrique est composée de textes de références, de titres d’ouvrages ou encore de sites Internet. Elle s’adresse autant aux étudiants et aux chercheurs qu’aux amateurs désireux d’en savoir plus, ou bien encore aux enseignants voulant préparer une seule séance.