Les 30es championnats du monde de scrabble qui auront lieu en 2001 à Beyrouth coïncideront avec la tenue du sommet international de la francophonie. «C’est un simple hasard, constate Francis Charlier, président de la Fédération internationale de scrabble, car la francophonie boude ce jeu, qu’elle considère comme une “marque déposée” plutôt qu’un outil d’apprentissage de la langue française». Le scrabble représente pourtant un support efficace dans bon nombre d’écoles françaises et libanaises, car il permet aux élèves d’apprendre la langue par le jeu, de connaître de nouveaux mots, leur sens et leur orthographe, la conjugaison des verbes, les suffixes et préfixes, les pluriels et bien d’autres choses encore. De plus, la langue française est celle qui se prête le mieux au jeu du scrabble, car elle accepte les prolongations, et que ses verbes se conjuguent, sans compter les maçonneries que l’on peut former en plaçant deux mots l’un contre l’autre, formant ainsi plusieurs petits mots de deux lettres. Un apprentissage que les jeunes écoliers libanais ont expérimenté avec succès, puisque la grande famille du scrabble compte actuellement non moins de 50 joueurs juniors réguliers.
Les 30es championnats du monde de scrabble qui auront lieu en 2001 à Beyrouth coïncideront avec la tenue du sommet international de la francophonie. «C’est un simple hasard, constate Francis Charlier, président de la Fédération internationale de scrabble, car la francophonie boude ce jeu, qu’elle considère comme une “marque déposée” plutôt qu’un outil d’apprentissage de la langue française». Le scrabble représente pourtant un support efficace dans bon nombre d’écoles françaises et libanaises, car il permet aux élèves d’apprendre la langue par le jeu, de connaître de nouveaux mots, leur sens et leur orthographe, la conjugaison des verbes, les suffixes et préfixes, les pluriels et bien d’autres choses encore. De plus, la langue française est celle qui se prête le mieux au jeu du scrabble, car elle...
