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Actualités - Reportages

L'Afel : une association âgée de 23 ans

L’Association du foyer de l’enfant libanais est une organisation non gouvernementale, fondée peu après le début de la guerre au Liban en 1976, pour être au service de l’enfant orphelin et de sa famille. Elle est laïque, apolitique, non partisane et aconfessionnelle. Autorisée en 1977, elle a été reconnue d’utilité publique par le gouvernement libanais en 1987, par décret No 3 872. Ses objectifs sont les suivants : • S’occuper de l’enfant victime de la guerre et de ses conséquences actuelles, contribuer à sa formation d’être libre, autonome, social et solidaire. • Assurer son développement culturel et sa formation professionnelle. • Aider sa famille à s’assumer et à se réhabiliter socialement et économiquement. • Rendre le milieu apte à l’épanouissement et au développement de l’enfant et de sa famille. L’Afel est composée d’un comité directeur laïc et d’une équipe multidisciplinaire composée de psychologues, assistantes sociales, éducatrices, moniteurs et animateurs. Historique : De 40 enfants, soit 14 familles suivies en 1976, le nombre passe à 600 enfants et 275 familles pour l’année 1994-1995. En 1976, le suivi éducatif et social de l’Afel vise la réhabilitation et l’autonomisation socio-économique de la famille pour un meilleur être et développement de l’enfant. En 1979, l’Afel s’ouvre à une nouvelle formule, l’accueil et le suivi des enfants en les maintenant dans leur famille et leur milieu de vie. Elle ciblera la région populaire de Sin el-Fil et créera le premier centre de quartier au Liban. En 1982, la guerre accule l’Afel à fermer ses foyers d’internats de Bickfaya et de Abey. Le centre de Jouar se structure et reçoit les enfants qui ne peuvent encore réintégrer leur foyer. Il assurera le suivi de 120 enfants et adolescents entre 4 et 15 ans. À Sin el-Fil, deux nouveaux appartements sont transformés en foyer pour accueillir 5 fratries (soit 19 jeunes entre 16 et 20 ans) sans attaches familiales. En 1987, l’Afel ouvre à Bourj-Hammoud et à Raachine (au Kesrouan) les premières classes de remise à niveau et de rattrapage scolaire au Liban. Elles auront pour objectif de : • Permettre à des enfants non scolarisés ou à ceux présentant des difficultés au niveau de leurs acquisitions et de leurs connaissances de base de se rattraper, au terme de deux ans d’études normales, compte tenu de leurs aptitudes intellectuelles. • Permettre aussi à des enfants légèrement déficients et qui ne peuvent intégrer un centre spécialisé ou une école normale d’acquérir les rudiments de lecture, d’écriture et de connaissances nécessaires à leur réinsertion sociale. En 1992, un séminaire, «l’Afel en temps de paix», précise les orientations socio-éducatives. • Le travail s’effectuera en coordination avec les institutions et les instances de la région dans lesquelles les différents centres sont implantés. • La méthode de travail ou l’approche sera communautaire. • Le foyer d’accueil en internat de Jouar el-Bawachek sera maintenu. • Le centre de quartier de Sin el-Fil développera deux actions complémentaires : le service de prévention spécialisée et le programme de prévention globale. • Le rattrapage scolaire se développera. • Le suivi social familial favorisera en plus de l’intervention individuelle, des programmes de réhabilitation collective.
L’Association du foyer de l’enfant libanais est une organisation non gouvernementale, fondée peu après le début de la guerre au Liban en 1976, pour être au service de l’enfant orphelin et de sa famille. Elle est laïque, apolitique, non partisane et aconfessionnelle. Autorisée en 1977, elle a été reconnue d’utilité publique par le gouvernement libanais en 1987, par décret No 3 872. Ses objectifs sont les suivants : • S’occuper de l’enfant victime de la guerre et de ses conséquences actuelles, contribuer à sa formation d’être libre, autonome, social et solidaire. • Assurer son développement culturel et sa formation professionnelle. • Aider sa famille à s’assumer et à se réhabiliter socialement et économiquement. • Rendre le milieu apte à l’épanouissement et au développement de l’enfant et de...