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Actualités - Conferences Et Seminaires

Séminaire UNESCO/PNUD sur la planification des espaces éducatifs

Dans le cadre du programme d’assistance UNESCO/PNUD à la réforme de l’Education nationale au Liban, un séminaire a eu lieu hier sur «la Planification des espaces éducatifs» à la salle de conférence du Bureau régional de l’UNESCO, à Bir Hassan.
Ont été invités à cette rencontre les responsables et les spécialistes libanais, représentant le ministère de l’Education, le Conseil de développement et de reconstruction (CDR), le ministère des travaux publics, le CDR et la municipalité de Beyrouth. Cette rencontre était animée par M. Daniel Dupety, ingénieur-architecte de l’UNESCO, assisté de M. Usam Ghaidan, spécialiste du Bureau régional de l’UNESCO-Beyrouth.
Les thèmes abordés concernaient:
— Le processus de planification des espaces éducatifs;
— La programmation et l’exécution/études, travaux, contrôle et évaluation;
— La carte scolaire prospective et la rationalisation des réseaux d’écoles;
— La gestion du patrimoine scolaire (foncier, immobilier et mobilier).
L’ouverture de cet important séminaire a été faite par M. Kacem Bensalah, directeur du Bureau régional de l’UNESCO et M. Assaad Younes, directeur de l’infrastructure et des équipements, représentant le président du Centre national de recherche et de développement pédagogique (CNRDP).
Dans le cadre du programme d’assistance UNESCO/PNUD à la réforme de l’Education nationale au Liban, un séminaire a eu lieu hier sur «la Planification des espaces éducatifs» à la salle de conférence du Bureau régional de l’UNESCO, à Bir Hassan.Ont été invités à cette rencontre les responsables et les spécialistes libanais, représentant le ministère de l’Education, le Conseil de développement et de reconstruction (CDR), le ministère des travaux publics, le CDR et la municipalité de Beyrouth. Cette rencontre était animée par M. Daniel Dupety, ingénieur-architecte de l’UNESCO, assisté de M. Usam Ghaidan, spécialiste du Bureau régional de l’UNESCO-Beyrouth.Les thèmes abordés concernaient:— Le processus de planification des espaces éducatifs;— La programmation et l’exécution/études, travaux,...