Social Des écoliers planchent sur les dossiers vitaux de leur communauté

Les vrais changements commencent à partir de l’école. C’est à partir de cette conviction que le Centre libanais pour l’éducation civique (CLEC) a bâti son projet de citoyenneté, lancé il y a un an auprès de plusieurs institutions pédagogiques. Celles-ci ont été appelées à faire participer leurs écoliers à un travail de terrain, afin de les sensibiliser à des « causes publiques » et les préparer à devenir des citoyens responsables et éclairés. Transformés en journalistes en herbe le temps de suivre de bout en bout un dossier vital, des écoliers relevant d’une trentaine d’écoles publiques et privées ont planché sur des questions intéressant leur collectivité en essayant de trouver les solutions aux problèmes rencontrés. De l’environnement jusqu’à l’enseignement religieux dans les écoles, en passant par la main-d’œuvre des enfants, l’enseignement gratuit, les services hospitaliers, le problème des câbles électriques de haute tension et le patrimoine culturel, autant de sujets abordés par une cinquantaine d’écoliers issus des différentes régions libanaises. Encadrés par les responsables du CLEC, les jeunes adolescents ont été chargés, par petits groupes et par thème, d’une mission d’enquête sur un thème précis qui les a conduits auprès de responsables politiques, à la recherche d’une issue que leurs représentants au sein du gouvernement ou du Parlement n’ont pas réussi à trouver jusque-là. C’est avec le plus grand sérieux que les jeunes journalistes se sont attelés à la tâche, avant de présenter le résultat de leurs travaux à un jury d’expertise, qui a évalué et récompensé leur mission. Une initiative citoyenne inédite et prometteuse que l’ensemble des écoles ont intérêt à réitérer.