José Bogalheiro, directeur de l’École supérieure de théâtre et de cinéma de Lisbonne, a axé son intervention sur le rôle du pédagogue dans le processus de la création. «Il s’agit d’un aspect qui n’est pas totalement pris en considération : le pédagogue a une fonction sur la partie émotionnelle des étudiants et non seulement la partie intellectuelle. Par émotionnel j’inclus tout ce qui est lié aux sensations et aux sentiments. Pas seulement les transmissions des connaissances. C’est son approche émotionnelle au monde. La façon dont il perçoit les évènements autour de lui».
José Bogalheiro, directeur de l’École supérieure de théâtre et de cinéma de Lisbonne, a axé son intervention sur le rôle du pédagogue dans le processus de la création. «Il s’agit d’un aspect qui n’est pas totalement pris en considération : le pédagogue a une fonction sur la partie émotionnelle des étudiants et non seulement la partie intellectuelle. Par émotionnel j’inclus tout ce qui est lié aux sensations et aux sentiments. Pas seulement les transmissions des connaissances. C’est son approche émotionnelle au monde. La façon dont il perçoit les évènements autour de lui».
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