Enseignants recyclés en prévision des nouveaux programmes scolaires

Le Centre de recherche et de développement pédagogiques (CRDP) a invité hier les journalistes à effectuer une tournée dans trois de ses centres de formation. Les stages servent à présenter aux enseignants les nouveaux programmes scolaires, qui seront appliqués au début de l’année 1998-1999. Plusieurs responsables du CRDP ont participé à la tournée, notamment MM. Mounir Abou Asssali, Bachir Najm et Albert Chamoun, respectivement président, directeur et conseiller de presse du centre. La tournée a englobé trois centres où s’effectuent des stages de formation de formateurs. Le premier est établi à Fatka au couvent Saydet el-Jabal, où des enseignants sont formés dans le domaine des sciences, le deuxième est situé à l’Hôtel Crillon à Broummana, où des enseignants de langue anglaise suivent des stages, notamment en matière d’utilisation de l’audiovisuel comme méthode d’enseignement des langues étrangères. Le troisième centre est basé à l’Ecole normale de Zahlé. Il prépare les enseignants à l’application de nouvelles technologies, notamment l’informatique. Ces différents stages de formation s’effectuent au cours de sessions s’étalant sur une semaine. Au cours de ces sessions, les enseignants comparent les deux programmes (ancien et nouveau) et sont initiés aux nouveaux livres scolaires édités par le CRDP. M. Abou Asssali a précisé que «ces sessions de formation toucheront 1200 enseignants qui formeront, à leur tour, plus de 14 mille professeurs des secteurs public et privé». Fondé le 10 décembre 1971, le CRDP est un organisme d’Etat rattaché au ministère de l’Education, de la Jeunesse et des Sports. Le centre a pour mission de développer l’éducation au Liban, en mettant en place de nouveaux programmes scolaires et en produisant de nouveaux livres. Le conseiller de presse du CRDP a, pour sa part, qualifié le centre de «cerveau du ministère de l’Education». Evoquant la réforme du système scolaire, il a déclaré que «ce plan a été établi en suivant une certaine optique. Les experts du CRDP se sont demandé quel citoyen nous voulons former? Notre société a besoin de personnes productives et modernes, respectant les lois et les droits de l’homme». «C’est ainsi que, plus tard, le centre a établi un nouvel organigramme pour l’éducation de base (classes complémentaires et primaires)», a-t-il poursuivi. En 2001 M. Abou Assali a souligné que le «programme de réforme a été entamé il y a 44 mois. La première étape de ce grand projet de réforme de l’enseignement s’achèvera en 2001». Il a cité les trois objectifs de cette première étape: «L’élaboration d’un nouveau programme scolaire, la formation de formateurs et l’établissement d’un nouveau système d’examen». L’élaboration de nouveaux programmes scolaires touchera toutes les écoles publiques à partir de l’année 1998-1999. La technologie et l’informatique ainsi que le sport et les matières artistiques seront adoptés en complémentaire. Les classes de seconde seront réunifiées afin que l’étudiant ait le temps de choisir sa voie. Le cycle de la formation des formateurs a été entamé le 27 mars dernier et se poursuivra jusqu’au 13 septembre prochain. Il couvrira 32 centres de formation du CRDP établis à travers le Liban. Cette opération a été lancée pour préparer les enseignants à l’année scolaire 1998-1999. Le nouveau système d’examen et d’évaluation de l’élève sera mis en pratique à partir de l’année prochaine. Ce projet sera probablement adopté en Conseil des ministres avant septembre prochain, mois de la rentrée scolaire. Pour établir son nouveau programme, le CRDP a eu recours au savoir-faire et à l’expérience de plusieurs organismes internationaux, tels que l’UNESCO l’UNICEF, l’OMS et le PNUD. Le centre a également signé des partenariats avec des organismes francophones, notamment l’AUPELF-UREF, pour la formation de formateurs, l’Agence culturelle et de coopération technique (ACCT), qui assure le soutien de l’enseignement en langue française et la formation à distance, ainsi que le BCLE, qui relève de l’ambassade de France. «Le CRDP a signé des partenariats internationaux pour la coopération multilatérale avec ces différents organismes», a déclaré M. Abou Assali. Et de poursuivre que «ce chantier a mobilisé plus de 450 enseignants et chercheurs. Actuellement, plus de 1000 personnes travaillent dans le cadre du programme de réforme, notamment des formateurs, des auteurs, des enseignants et des techniciens». Evoquant le coût du projet, le président du centre a précisé que «le budget adopté par le Parlement cette année a prévu la somme de trois milliards de livres pour la formation des enseignants. D’autres projets tels que le nouveau livre scolaire bénéficient de budgets indépendants». «Ce nouveau système dépend de la République libanaise, il a été rendu possible grâce aux efforts déployés par les secteurs public et privé. Il entrera progressivement en vigueur à partir de l’année scolaire 1998-1999», a souligné en conclusion M. Abou Assali.