Rencontre annuelle organisée par la Mission de pédagogie universitaire de l’USJ

Accompagnement des étudiants avec Moodle ; apprentissage par l'exploitation de l'erreur et travail en sous-groupes ; apprentissage par projet et travail personnel intégrateur, communication orale ; cours magistral interactif ; création d'un projet éducatif avec Facebook ; élaboration d'un plan de cours selon la culture des résultats d'apprentissage ; facilitation de la recherche documentaire et cartes conceptuelles ; gestion de classe et leadership pédagogique ; outils d'évaluation en situation « clinique »; situation problème et étude de cas ; usage des outils de webconférence pour l'enseignement à distance.
Tels sont les thèmes des ateliers qui se sont tenus lors de la rencontre annuelle animée par la Mission de pédagogie universitaire de l'USJ, à l'occasion de la parution de dix nouveaux chapitres de son Manuel (consultable sur le site www.mpu.usj.edu.lb). La rencontre a regroupé 220 enseignants.
Inaugurant la journée, le recteur de l'USJ, le Pr Salim Daccache s.j., a insisté sur la valorisation institutionnelle de l'engagement pédagogique de l'enseignant dans le nouveau code de l'enseignant. Une commission sera créée pour reconnaître et évaluer les prestations des enseignants, a-t-il annoncé.
Le Pr Nada Moghaizel-Nasr, chargée de mission auprès du recteur pour la pédagogie universitaire, a précisé que les actions entreprises ces dernières années sont autant d'étapes qui dessinent le chemin vers le développement d'une culture de la qualité. Pour développer cette culture, a-t-il ajouté, une politique participative et « à petits pas » a été adoptée, pour permettre aux enseignants et aux institutions de se l'approprier, d'en comprendre la valeur ajoutée et d'en faire un levier pour l'amélioration des pratiques.