En période de rigueur budgétaire, mieux vaut optimiser les performances des systèmes éducatifs et les adapter au monde du travail, prône l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) dans son rapport annuel sur l'éducation publié hier.
« En période d'austérité (...) il faut conserver les éléments essentiels qui vont permettre d'assurer une croissance durable pour l'avenir, en particulier l'éducation (...) et (l'investissement dans) l'université », a déclaré le secrétaire général de l'OCDE Angel Gurria.
Il s'exprimait lors d'une conférence de presse de présentation du 10e rapport de l'OCDE, « Regards sur l'éducation » 2010, portant sur les 32 pays membres de l'organisation, et intégrait des données sur le Brésil, la Russie et pour la première fois sur la Chine et l'Inde.
M. Gurria plaide pour que les pays trouvent « de nouveaux moyens de générer un meilleur rendement pour leurs investissements dans l'éducation » et pour que les systèmes éducatifs soient « efficaces » et s'adaptent à « un marché du travail qui évolue rapidement ».
Car, à l'avenir, on mesurera la réussite des systèmes d'éducation « à l'aune des résultats indicatifs atteints et de leur impact sur le progrès économique et social », selon lui.
Dans l'immédiat, « la plupart des pays membres ont accompli des progrès importants » dans le domaine du taux de diplômés de l'enseignement supérieur, s'est félicité M. Gurria. Selon le rapport, ce taux est passé de 20 à 38 % de la population globale en moyenne, entre 1995 et 2007.
Ces nouveaux diplômés ont été absorbés sur le marché du travail, puisqu'en moyenne 75 % de ces jeunes occupent un emploi qualifié, selon l'OCDE.
Les responsables de l'organisation ont rappelé qu'un meilleur niveau d'études était gage d'une meilleure insertion sur le marché de l'emploi, de salaires plus élevés et d'une meilleure santé.
Par ailleurs, pour la première fois est publiée une statistique qui montre qu'en moyenne dans l'OCDE, qu'on soit immigré ou natif du pays, les chances de trouver un emploi quand on est diplômé de l'enseignement supérieur sont les mêmes.
« En période d'austérité (...) il faut conserver les éléments essentiels qui vont permettre d'assurer une croissance durable pour l'avenir, en particulier l'éducation (...) et (l'investissement dans) l'université », a déclaré le secrétaire général de l'OCDE Angel Gurria.
Il s'exprimait lors d'une conférence de presse de présentation du 10e rapport de l'OCDE, « Regards sur l'éducation » 2010, portant sur les 32 pays membres de l'organisation, et intégrait des données sur le Brésil, la Russie et pour la première fois sur la Chine et l'Inde.
M. Gurria plaide pour que les pays trouvent « de nouveaux moyens de générer un meilleur rendement pour leurs investissements dans l'éducation » et pour que les systèmes éducatifs soient « efficaces » et s'adaptent à « un marché du travail qui évolue rapidement ».
Car, à l'avenir, on mesurera la réussite des systèmes d'éducation « à l'aune des résultats indicatifs atteints et de leur impact sur le progrès économique et social », selon lui.
Dans l'immédiat, « la plupart des pays membres ont accompli des progrès importants » dans le domaine du taux de diplômés de l'enseignement supérieur, s'est félicité M. Gurria. Selon le rapport, ce taux est passé de 20 à 38 % de la population globale en moyenne, entre 1995 et 2007.
Ces nouveaux diplômés ont été absorbés sur le marché du travail, puisqu'en moyenne 75 % de ces jeunes occupent un emploi qualifié, selon l'OCDE.
Les responsables de l'organisation ont rappelé qu'un meilleur niveau d'études était gage d'une meilleure insertion sur le marché de l'emploi, de salaires plus élevés et d'une meilleure santé.
Par ailleurs, pour la première fois est publiée une statistique qui montre qu'en moyenne dans l'OCDE, qu'on soit immigré ou natif du pays, les chances de trouver un emploi quand on est diplômé de l'enseignement supérieur sont les mêmes.
En période de rigueur budgétaire, mieux vaut optimiser les performances des systèmes éducatifs et les adapter au monde du travail, prône l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) dans son rapport annuel sur l'éducation publié hier.« En période d'austérité (...) il faut...
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