Université antonine Recommandations du 2e colloque international sur la didactique et les TIC

Après quatre jours de réflexion sur la didactique et les technologies de l’information et de la communication (TIC), les participants au colloque organisé par l’Université antonine, conjointement avec l’ambassade du Canada et l’Agence universitaire de la francophonie au Liban, ont publié hier leurs recommandations. Ils proposent ce qui suit : - Identifier, décrire et analyser les dimensions constitutives d’une didactique des TIC dans les études supérieures, en formation initiale et continue et en tenant compte des spécificités disciplinaires. - Observer les pratiques d’enseignement à distance (EAD) des pays euro-méditerranéens, les documenter en vue d’en tirer des conclusions visant à informer les instances gouvernementales et les acteurs économiques libanais en vue d’établir des balises légales pour le secteur de formation. - Évaluer les programmes d’EAD en vue d’en dégager les forces et les faiblesses, et éventuellement identifier des arguments permettant de convaincre les décideurs libanais de faire évaluer le statut de l’EAD au Liban. - Mettre en plan à l’UPA une cellule chargée de piloter la coordination et l’évaluation de l’intégration des TIC au sein des programmes offerts. - Identifier les conditions favorables à l’utilisation pédagogique des TIC. - Évaluer les besoins des facultés au plan des TIC. - Améliorer la communication interdépartementale et interfacultaire au plan des TIC, ainsi que la formation des formateurs universitaires à l’utilisation pédagogique de ces technologies dans l’ensemble des disciplines. - Développer des stratégies de formation stimulant l’utilisation des TIC par les étudiants de toutes les disciplines. - Concernant la communication et les médias, réfléchir, questionner, critiquer la finalité de la création des médias, notamment les médias de masse en ce qui concerne les TIC. - Stimuler la vie de réseaux de chercheurs universitaires et de laboratoires de recherche par le jumelage institutionnel mettant en jeu les TIC. - Concernant le secteur de la musicologie, développer un logiciel de notation et d’analyse musicales employant des sons numériques de synthèse et prenant en compte des intonations du monde entier. - Identifier et documenter les pratiques de formation aux métiers d’interaction humaine (ex : enseignement de l’EPS) à l’aide des TIC. Notons que les intervenants venant du Canada, de France, de Belgique, de Tunisie, d’Algérie, du Maroc, de Syrie et d’Égypte ont participé à des conférences plénières et à des ateliers thématiques sur la communication scientifique, l’assurance qualité, la pédagogie dans l’enseignement et la formation à distance, ainsi que sur d’autres sujets.