Le séminaire à l’Université Sainte Famille de Batroun a réuni des experts du monde de l’éducation et de la sociologie. Photo ANI
L’Université Sainte Famille (USF) de Batroun a organisé, à la veille du 79e anniversaire de l’indépendance, un séminaire en deux parties, intitulé : « Une éducation culturellement appropriée et son rôle dans la promotion de la responsabilité sociale : l’explosion du port de Beyrouth comme modèle », avec la participation d’experts du monde de l’éducation et de la sociologie.
Sœur Noura Khoury Hanna a prononcé un discours d’ouverture au nom de la faculté d’éducation : « À la veille de la fête de l’Indépendance, l’USF a voulu présenter, avec ses partenaires, professeurs, étudiants et amis, un brouillon d’un futur plan d’évacuation : l’évacuation des forces de la corruption, de la renonciation, de la dépendance, de l’ignorance et de l’oubli collectif. Une évacuation qui doit être préparée par l’éducation (…) Demain, nos enfants, ainsi que l’enfant qui est en chacun de nous, nous demanderont : qu’as-tu fait pour nous? Alors aurons-nous tout oublié ou essayerons-nous d’apprendre de notre passé ? Notre mission devrait être d’extraire des valeurs constructives et concevoir des outils pédagogiques appropriés pour lire les événements de nos sociétés et les transformer en une marche d’ouverture et de réconciliation. »
Pendant la première partie du séminaire, le père Fadi Chidiac, universitaire et chercheur, a abordé le sujet de l’éducation adaptée à la culture et l’importance de respecter la culture locale, de la comprendre et de la considérer comme partie intégrante de l’effort éducatif. Puis il a présenté le concept d’éducation dans le monde moderne et les règles saines d’un travail éducatif qui vise à contribuer à la formation d’une société juste.
Puis, l’ingénieur Élie Hasrouti, fils d’une des victimes de l’explosion au port Ghassan Hasrouti, a partagé avec l’audience son vécu personnel et l’Initiative du 4 août pour la vérité, la justice et la vie qui est partie d’une action individuelle pour devenir un lieu institutionnel et un engagement collectif.
Wadiha el-Khoury, universitaire et chercheuse, a abordé la question de la responsabilité dans la gestion des affaires publiques et les leçons que l’on peut tirer du 4 août en matière de citoyenneté active et responsable. Puis elle a appelé à une initiative nationale, à commencer par les éducateurs qui doivent se considérer comme l’autorité première pour contribuer à apporter le changement, à préserver la vérité et à construire l’identité nationale fragmentée.
Au cours de la seconde partie du séminaire, Josiane Abi Khattar, doyenne de la faculté de gestion de l’USF, a parlé du rôle joué par l’université envers ses étudiants et son environnement à la lumière des crises successives qu’a connues le secteur éducatif au Liban, ce qui en a fait un modèle d’implication dans la vie active et dans la responsabilité sociétale.
Dans son intervention, sœur Emanuelle Hajj, doyenne de la faculté de l’éducation de l’USF, a identifié le concept de « la capacité de surmonter les épreuves » dans l’éducation et a révélé le projet de l’université de préparer un « package pédagogique spécial » comprenant un ensemble d’outils d’apprentissage à mettre au service de tous ceux qui travaillent dans la pédagogie et le social.
Par la suite, l’ingénieur Charbel Etel a présenté son projet Freedom’s Anchor – The Beirut Blast Memorial, conçu en hommage aux victimes de l’explosion au port de Beyrouth, et qui a remporté le prix du concours international Young Visionary Architecture Competition 2021, dans la catégorie Monument (YVAC 2021). Il a expliqué l’importance de ce projet qui constitue un catalyseur essentiel dans le processus de « purification de la mémoire ».
En conclusion, le père Youssef Nasr, secrétaire général des écoles catholiques, a souhaité plein succès aux travaux du séminaire, qui seront complétés par des projets et des recherches au sein de la faculté d’éducation. Il a également appelé à « créer des cadres de coopération entre les écoles catholiques et les universités catholiques au Liban, et à unir les efforts pour le bien de l’éducation ».
