CONGRÈS Deuxième rencontre annuelle des médecins de famille

La Société libanaise de médecine de famille organise son deuxième congrès annuel sur le thème « Nous travaillons pour l’avenir » à partir d’aujourd’hui vendredi 26 septembre et jusqu’au dimanche 28 septembre, au siège de l’Ordre des médecins, à Furn el-Chebback-Téhouita.
La cérémonie inaugurale sera précédée, à 18h, par une conférence sur « L’adolescence, les maladies sexuellement transmissibles et le sida », donnée par le Dr Oumaya Moucharrafieh.

Séminaire du Cles au palais de l’Unesco
Le Centre libanais pour l’éducation spécialisée (Cles) a organisé, en collaboration avec le ministère de l’Éducation, un séminaire sur « L’approfondissement des troubles d’apprentissage », au palais de l’Unesco. Ce séminaire était organisé à l’intention d’établissements scolaires dans les secteurs privé et public.
Au cours du séminaire, Mme Carmen Chahine, présidente du Cles, a insisté sur l’importance du dépistage précoce et sur l’importance du rôle des éducateurs dans la préparation de la génération libanaise.
De son côté, M. Georges Nehmé, directeur général du ministère de l’Éducation, a mis l’accent sur la nécessité de trouver des solutions adéquates aux difficultés d’adaptation des enfants souffrant de troubles d’apprentissage dans leur cursus scolaire.
M. Xavier Otte, coordinateur du Cles, a pour sa part lu un message du ministre belge Éric Thomas, dans lequel il réitère son soutien au Centre d’interprétation et de traitement des troubles d’apprentissage dans le cadre des accords de coopération libano-belges.
Mmes Leila Dirani, psychologue à l’Université Saint-Joseph, et Marianne Klees, psychologue et conseillère scientifique belge au Cles, ont souligné l’importance du plaisir, indispensable à toute construction des apprentissages scolaires chez l’enfant. Certains d’entre eux perdent ce plaisir, quand ils se trouvent confrontés à leurs difficultés et à leurs échecs.
Le séminaire de formation a été organisé sous forme de quatre ateliers interactifs sur les thèmes suivants :
– différenciation entre difficultés simples et troubles cognitifs des apprentissages scolaires, dirigé par Mme Marianne Klees, psychologue et orthophoniste, professeur honoraire à l’Université libre de Bruxelles ;
– formation à la prévention et à la remédiation des troubles du calcul, dirigé par Mme Anne-Marie Frère, psychopédagogue, chargée de cours à l’Institut Robaye, à Bruxelles ;
– promotion de la rencontre entre éducateurs spécialisés et orthophonistes, différents axes de collaboration, dirigé par Mme Claire Campolini, orthophoniste, directrice du département de logopédie à l’Institut supérieur Marie-Haps, à Bruxelles ;
– étapes de la mémorisation : éveil sensoriel, attention-concentration, représentation mentale, dirigé par Mme Arlette Bertrand, orthophoniste.
Par ailleurs, un projet de création d’un centre d’intervention précoce pour les enfants du préscolaire au sein du Cles est en vue.