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Actualités - CHRONOLOGIE

Berry et Aridi critiquent le communiqué de Kornet Chehwane

Les visiteurs du président de la Chambre, Nabih Berry, ont rapporté ses propos à l’égard du communiqué publié mardi par les Assises de Kornet Chehwane et qui invite les responsables des institutions pédagogiques à consacrer, jusqu’au 22 novembre, date de la fête de l’Indépendance nationale, deux heures par jour pour expliquer à leurs élèves les concepts de la démocratie, de la souveraineté et de la liberté. M. Berry a estimé qu’il est « dangereux d’impliquer nos enfants chaque fois que surgissent des divergences de points de vue et au moment où nous ne cessons de réclamer l’adoption d’un manuel d’histoire unifié ». Parmi les visiteurs de M. Berry, qui a été reçu hier par le président de la République, le général Émile Lahoud, figuraient notamment les députés Anouar Khalil, Ali Hassan Khalil, Nader Succar, Abdel Rahman Abdel Rahman, Hagop Kassarjian, Antoine Haddad, Antoine Khoury, Ali el-Khalil, Mohammed Kabbani, Bassem Yamout, Ali Bazzi, Abdel-Latif Zein, Kassem Hachem, Ali Khreiss, Samir Azar, Antoine Andraos, Robert Ghanem, Ahmed Fatfat, Ghazi Zeayter, Fayçal Daoud, Wajih Baarrini, Mohammed Hajjar, Jean Oghassépian, Serge Toursarkissian, Salah Honein, Nicolas Fattouche, Adnane Arakji et Nasser Kandil. Le ministre de l’Information, Ghazi Aridi, a lui aussi critiqué le communiqué des Assises de Kornet Chehwane, estimant qu’« il ne sera permis à personne de porter atteinte à la stabilité et à la sécurité du pays ». « Personne ne pourra impunément tenter de transformer les institutions pédagogiques en autant de centres d’incitation aux dissensions confessionnelles », a-t-il ajouté.
Les visiteurs du président de la Chambre, Nabih Berry, ont rapporté ses propos à l’égard du communiqué publié mardi par les Assises de Kornet Chehwane et qui invite les responsables des institutions pédagogiques à consacrer, jusqu’au 22 novembre, date de la fête de l’Indépendance nationale, deux heures par jour pour expliquer à leurs élèves les concepts de la...