Antoine Hayek recevant les insignes du grade de commandeur dans l’ordre ministériel des palmes académiques de la République française des mains de Véronique Aulagnon et de Serge Tillman, conseiller adjoint à l’ambassade de France.
Antoine Hayek, directeur du Collège de l’Athénée de Beyrouth, a récemment été promu au grade de commandeur dans l’ordre ministériel des Palmes académiques de la République française. Les insignes lui ont été remis par Véronique Aulagnon, conseillère de coopération et d’action culturelle, et directrice de l’Institut français du Liban, lors d’une cérémonie organisée au collège, en présence d’un nombre de personnalités et de l’équipe de l’Athénée de Beyrouth.
Dans son discours, Mme Aulagnon a rappelé que M. Hayek avait déjà été fait officier des Palmes académiques en 2009, « en reconnaissance de services rendus à cet établissement, enseignant le programme français », et de son « engagement personnel en faveur de la réussite de l’ensemble des écoles à programme français au Liban ». Elle a rendu hommage à son « engagement extraordinaire et exemplaire – au sens fort des deux – en faveur de l’enseignement du français et de la francophonie ». S’attardant sur les qualités de ce directeur qui « n’a cessé de travailler pour mettre en pratique un modèle éducatif farouchement laïque, exigeant et bienveillant », Mme Aulagnon a salué son attachement à « l’enseignement à la française », non seulement en raison des valeurs véhiculées mais parce que « le français est un pont vers d’autres langues et d’autres cultures, une langue qui contribue à faire du Liban le Liban ».
La directrice de l’IFL a également insisté sur le rôle d’Antoine Hayek dans la fondation du comité de mutualisation entre établissements francophones, animant un réseau de 43 écoles qui accueillent 60 000 élèves. « Nous n’aurions jamais pu réussir à faire fonctionner ce réseau sans vous », lui a-t-elle dit. Pour sa part, M. Hayek a dédié cette distinction à sa « grande famille de l’Athénée ». « Le grand défi de l’éducation est de rendre l’individu libre, autonome et responsable, parce que l’éducation est un outil pour aider l’enfant à vivre harmonieusement dans la société, dans le respect des règles, le respect des autres et le respect de son propre devenir, a-t-il déclaré. Or nous sommes dans un monde en pleine évolution et la fonction de l’éducation en pleine mutation. » Après une longue explication des nouveaux défis auxquels l’école fait face, il a appelé à « repenser son rôle ». « Pour relancer notre système éducatif, il faudrait clarifier nos objectifs en fixant un cap à l’école et mieux cibler les moyens sur les besoins prioritaires », a-t-il dit. Il a plaidé pour « une école plus juste, plus efficace, plus ouverte et toujours performante », appelant à « lutter contre l’échec scolaire et la montée de l’inégalité sociale ». Soit « une école plus efficace, malgré les enjeux, plus juste et plus ouverte à l’enfant ».
Le directeur général du ministère des Finances, Alain Bifani, a lui aussi prononcé un discours à cette occasion.
