Des écoliers des classes de seconde de l’École des Trois Docteurs, du Collège des Saints-Cœurs de Beit Chabab et de l’École des sœurs antonines de Jamhour ont participé au triathlon.
Le triathlon des sciences en français a été organisé pour la seconde année consécutive par l’École des Trois Docteurs. Ce projet, en intégration entre trois disciplines : le français, les sciences et les activités sportives, et ayant pour thème cette année les découvertes scientifiques, a rassemblé les classes de seconde de l’École des Trois Docteurs, du Collège des Saints-Cœurs de Beit Chabab et de l’École des sœurs antonines de Jamhour, selon un communiqué de l’établissement.
Les apprenants de seconde de ces trois établissements ont d’abord passé une épreuve sélective comportant des évaluations de sciences et de français, selon le texte, qui précise que le groupe sélectionné, composé des meilleurs huit apprenants de chaque établissement, a préparé un projet scientifique qu’il a présenté devant un jury composé des représentants des établissements et présidé par M. Samuel Bermont, conseiller pédagogique à l’Institut français. Suite à la présentation des projets, les trois groupes ont participé à une compétition sportive.
Grâce à ce projet interdisciplinaire, poursuit le communiqué, les apprenants ont pu découvrir qu’ils étaient capables de partager leurs connaissances avec d’autres apprenants à travers des activités riches et variées faisant appel à leur vécu et leur esprit critique. De telles rencontres interscolaires favorisent les échanges, ouvrent de nouveaux horizons et produisent un changement qui émane du cœur de cette jeune génération qui contribuera, un jour, à la transformation de notre société, ajoute le texte.
Ce sont les apprenants de l’École des sœurs antonines de Jamhour qui ont gagné le triathlon des sciences en français 2013, conclut le texte, avant d’indiquer que tous les participants ont su profiter de cette journée et ont montré le meilleur d’eux-mêmes dans une ambiance fraternelle, conviviale et chaleureuse.
Les apprenants de seconde de ces trois établissements ont d’abord passé une épreuve sélective comportant des évaluations de sciences et de français, selon le texte, qui précise que le groupe sélectionné, composé des meilleurs huit apprenants de chaque établissement, a préparé un projet scientifique qu’il a présenté devant un jury composé des représentants des établissements et présidé par M. Samuel Bermont, conseiller pédagogique à l’Institut français. Suite à la présentation des projets, les trois groupes ont participé à une compétition sportive.
Grâce à ce projet interdisciplinaire, poursuit le communiqué, les apprenants ont pu découvrir qu’ils étaient capables de partager leurs connaissances avec d’autres apprenants à travers des activités riches et variées faisant appel à leur vécu et leur esprit critique. De telles rencontres interscolaires favorisent les échanges, ouvrent de nouveaux horizons et produisent un changement qui émane du cœur de cette jeune génération qui contribuera, un jour, à la transformation de notre société, ajoute le texte.
Ce sont les apprenants de l’École des sœurs antonines de Jamhour qui ont gagné le triathlon des sciences en français 2013, conclut le texte, avant d’indiquer que tous les participants ont su profiter de cette journée et ont montré le meilleur d’eux-mêmes dans une ambiance fraternelle, conviviale et chaleureuse.
Le triathlon des sciences en français a été organisé pour la seconde année consécutive par l’École des Trois Docteurs. Ce projet, en intégration entre trois disciplines : le français, les sciences et les activités sportives, et ayant pour thème cette année les découvertes scientifiques, a rassemblé les classes de seconde de l’École des Trois Docteurs, du Collège des Saints-Cœurs de Beit Chabab et de l’École des sœurs antonines de Jamhour, selon un communiqué de l’établissement. Les apprenants de seconde de ces trois établissements ont d’abord passé une épreuve sélective comportant des évaluations de sciences et de français, selon le texte, qui précise que le groupe sélectionné, composé des meilleurs huit apprenants de chaque établissement, a préparé un projet scientifique qu’il a présenté...
