Concours écolo : les écoliers appelés à dresser un bilan environnement

Le magazine «Environnement et développement» organise un concours scolaire sur le thème «La situation de l’environnement au Liban en 1998». C’est ce qu’a indiqué M. Nagib Saab, responsable de la revue, lors d’une conférence de presse tenue hier. Il a rappelé que «plus de 100.000 élèves de 200 écoles avaient participé au concours de l’année passée». Il a invité les établissements à encourager leurs élèves à s’inscrire à ce concours. «Cette recherche va permettre aux jeunes de faire un premier bilan sur un problème d’environnement particulier et de proposer des solutions. Le but, c’est d’éveiller la conscience des jeunes sur ce qui les entoure». Il a souligné que la revue «va mettre à la disposition des jeunes concurrents un bureau, sorte de quartier général où des spécialistes répondront à toutes les questions». Les meilleures copies feront l’objet d’une exposition et d’un livre. Quant aux résultats des différentes études, «ils constitueront les premiers éléments d’un bilan de la situation de l’environnement au Liban». M. Georges Tohmé, qui était présent, a évoqué pour sa part le double intérêt, pédagogique et scientifique, de ce concours. «Il éveillera l’intérêt des élèves pour leur environnement et leur donnera le réflexe de l’observation», a-t-il souligné. «Par ailleurs, ce sera la première étude du genre. Elle nous donnera des informations sur la situation des écoles: quel est leur voisinage, quelles influences exerce-t-il sur elles... Cela nous permettra d’établir une liste de critères suivant lesquels on situera, à l’avenir, un établissement scolaire»... M. Elias Harb, représentant le ministère de l’Education nationale, a souligné de son côté que l’école «est le lieu privilégié pour sensibiliser les jeunes à leur environnement. Ils y acquièrent de bons réflexes qu’ils reproduisent dans leur vie quotidienne». Il a indiqué que le ministère de l’Education nationale «prépare une journée nationale de l’environnement et de la propreté, en avril. Journée à laquelle participeront tous les élèves des écoles publiques et privées». Pour le concours de la revue, chaque école sera représentée par un groupe d’élèves des classes du complémentaire et du secondaire. Dirigé par un enseignant, ce groupe devra recueillir des informations sur l’environnement dans un périmètre de 500 mètres autour de l’école: la situation des usines et les sortes de déchets qu’elles rejettent aussi bien dans l’eau, dans l’air que dans la terre; les sources d’eau (mer, rivière...), le genre de pollution auquel elles sont soumises; les forêts et leurs problèmes; définir le sol et déterminer s’il y a utilisation d’engrais chimiques et leurs effets; les déchets domestiques, leur qualité, leur quantité, où sont-ils jetés et comment sont-ils éliminés; l’extension de l’urbanisme, le nombre d’espaces verts, l’état des routes... Une fois récoltées les informations, les élèves doivent faire des propositions simples pour résoudre les problèmes sur lesquels ils ont mis l’accent. Chaque école établit son dossier sur un panneau 60x90cm présentant photos et informations, en sus d’un mémoire écrit d’une vingtaine de pages. Les copies doivent être remises avant le 8 mai, date limite, aux bureaux de la revue «Environnement et développement», immeuble Tarazi, Rue Labban, Hamra. Le jury est composé de représentants du ministère de l’Education nationale, du CNRS, de la revue organisatrice, de la société «Middle East Engineers & Architects», de Télé-Liban et de Kodak. Les résultats seront annoncés à l’occasion de la Journée internationale de l’environnement, le 5 juin. Chaque mohafazat se verra attribuer trois prix: le premier, un projecteur diapos et cinq appareils photo; le deuxième, une bibliothèque sur l’environnement pour l’école, des numéros de la revue et des abonnements Internet; le troisième, des numéros de la revue et des abonnements Internet. A.G.